jueves, 20 de enero de 2022

Humedales


Día de los humedales (2 de febrero)

OBJETIVO DE LA JORNADA: Visibilizar y crear conciencia acerca del valor de los humedales para la humanidad y el planeta, así como de los medios que son necesarios para su adecuada conservación y así puedan seguir cumpliendo con su cometido.

¿Qué es el Día Mundial de los Humedales?.

El Día Mundial de los Humedales se celebra cada año el 2 de febrero para sensibilizar al público sobre los humedales. Este día también es el aniversario de la Convención sobre los Humedales, la que se aprobó como tratado internacional en 1971.

Un Día Internacional de las Naciones Unidas.

La celebración del Día Mundial de los Humedales de 2022 es especialmente importante, ya que el 30 de agosto de 2021 la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó una Resolución 75/317 que estableció el 2 de febrero como Día Mundial de los Humedales.

¿Por qué celebrar el Día Mundial de los Humedales?.

Casi el 90 % de los humedales se ha degradado desde el siglo XVIII, y su velocidad de pérdida es tres veces mayor que la de pérdida de bosques. Sin embargo, los humedales son ecosistemas de importancia fundamental que contribuyen a la biodiversidad, la mitigación del cambio climático y la adaptación a él, la disponibilidad de agua dulce, las economías mundiales y más. La sensibilización del público es urgente a escala nacional y mundial para revertir la pérdida acelerada de humedales y promover su conservación y restauración.

El Día Mundial de los Humedales es el momento ideal para que las personas conozcan más sobre estos ecosistemas de importancia crucial.

El tema de este año.

Acción en favor de los humedales para las personas y la naturaleza, el tema para 2022, destaca la importancia de lograr que los humedales se conserven y se usen en forma sostenible y racional.

¿Quién está detrás del Día Mundial de los Humedales?.

La organización de la campaña de concienciación sobre el Día Mundial de los Humedales está a cargo de la Secretaría de la Convención sobre los Humedales. Las Partes Contratantes en la Convención sobre los Humedales han celebrado el Día Mundial de los Humedales desde su creación en 1997.

Público al que va dirigido este día: ¿Quién puede participar?.

El Día Mundial de los Humedales está abierto a todo el mundo: pueden participar organizaciones internacionales, gobiernos y profesionales de los humedales, así como niños, jóvenes, medios de comunicación, grupos comunitarios, responsables de la toma de decisiones y todas las personas, ya que estos ecosistemas son importantes para cada uno de nosotros.

Fuente: https://www.worldwetlandsday.org/es/about

PARA AMPLIAR:

PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:
  • ¿Hay humedales cerca de donde vives: en tu municipio, comarca, provincia?. ¿En qué estado de salud medioambiental se encuentran?.
  • ¿Cuáles son las causas de sus problemas?. ¿Con quién contactar para que tomen nota de esa situación y puedan revertirla?.
  • ¿Qué medidas podemos tomar nosotros mismos para contribuir a su conservación e incluso mejorar si situación?.
  • ¿Qué gesto o actividades podríamos llevar a cabo para llamar la atención sobre esta celebración?.

martes, 18 de enero de 2022

Hallazgo de la Virgen de Candelaria por los guanches


Día de la Virgen de Candelaria (2 de febrero)

OBJETIVO DE LA JORNADA: Rememorar los orígenes de la fe cristiana en Canarias y valorar el significado y trascendencia que esta fe tuvo a partir de aquellos momentos para los pueblos guanche y castellano en suelo canario.
Leyenda de la aparición de la Virgen de Candelaria a los guanches.

LA HISTORIA DE ESTA ADVOCACIÓN ESTÁ UNIDA ÍNTIMAMENTE A LA HISTORIA DE LAS ISLAS CANARIAS, ESPECIALMENTE DE LA ISLA DE SU APARICIÓN, TENERIFE. NO HAY ACUERDO SOBRE EL AÑO DE LA APARICIÓN, PERO LA OPINIÓN MAYORITARIA ES QUE APARECIÓ EN LA DESEMBOCADURA DEL BARRANCO DE CHIMISAY, EN EL MUNICIPIO CANARIO DE GÜÍMAR, 95 AÑOS ANTES DE LA CONQUISTA DE TENERIFE, ES DECIR APARECERÍA DEL 1392 AL 1401. ES POR TANTO LA PRIMERA APARICIÓN MARIANA DE CANARIAS. FRAY ALONSO DE ESPINOSA DESCRIBIÓ LA HISTORIA EN 1594.

Según la leyenda relatada por Fray Alonso de Espinosa, iban dos pastores guanches a encerrar su ganado a las cuevas cuando notaron que el ganado se remolinaba y no quería entrar. Buscando la causa miraron hacia la desembocadura del Barranco de Chimisay y vieron sobre una peña, casi a la orilla del mar, la figura de una mujer que creyeron animada. Como estaba prohibido a los hombres hablar o acercarse a las mujeres en despoblado, le hicieron señas para que se retirase a fin de que pasase el ganado. Pero al querer ejecutar la acción, el brazo se le quedó yerto y sin movimiento. El otro pastor quiso herirla con su cuchillo. Pero en lugar de herirla, quedó herido el mismo. Asustados, huyeron los dos pastores a Chinguaro, la cueva-palacio del mencey Acaymo, para referirle lo acontecido.
El mencey acudió con sus consejeros. Ella no respondía, pero nadie se atrevía a tocarla. El mencey decidió que fuesen los mismos dos pastores ya heridos quienes la recogieran para llevarla al palacio. Ellos, al contacto con la imagen, quedaron sanados. El mencey comprendió que aquella mujer con un niño en brazos era cosa sobrenatural. El mismo rey entonces quiso llevarla en sus brazos, pero después de un trecho, por el peso, necesitó pedir socorro.
Es así que en lugar de la aparición hay hoy día una cruz y en el lugar donde el mencey pidió socorro, un santuario a Nra. Señora del Socorro. La llevaron a una cueva cerca del palacio del rey hoy convertida en capilla. Más tarde un joven llamado Antón Guanche, que había sido tomado como esclavo por los castellanos y había logrado escapar y regresar a su isla, reconoció en la imagen milagrosa a la Virgen María. Él, habiendo sido bautizado le relató al mencey y a su corte la fe cristiana que él sostenía. Así llegaron a conocer a la Virgen María como «La Madre del sustentador del cielo y tierra» (Guanche: Axmayex Guayaxerax Achoron Achaman o Chaxiraxi) y la trasladaron a la Cueva de Achbinico (detrás de la actual Basílica de Candelaria) para veneración pública.


PARA AMPLIAR:
DINÁMICA: "Patrona de Canarias".
  1. Nos repartimos los elementos del artículo en tantos equipos como apartados se señalan:
    • A- VÍDEO:¿Qué nos cuenta el vídeo?. ¿Quién dejó escrita la historia que se narra en el vídeo?. ¿A quién se apareció la imagen de la Virgen y dónde?. ¿Qué pasó con aquellos pastores cuando trataron de agredir a la imagen?. ¿Qué pasó después?. ¿Cómo se recuerda este acontecimiento cada año, en qué fecha y dónde?.
    • B- TEXTO: ¿Qué nos cuenta el texto escrito?. ¿Quién era Fray Alonso de Espinosa?. ¿Qué zona abarcaba el menceyato de Güímar?. ¿Quién era el Mencey Acaymo?. ¿Cómo supo este mencey a quién representaba aquella imagen?. ¿Quién era Antón Guanche?. ¿Cuáles fueron sus palabras en guanche para explicarle al mencey Acaymo qué era aquella imagen?.
    • C- "La Candelaria no era una virgen negra": ¿Qué conclusiones obtenemos tras la lectura de este artículo?. ¿A qué se debe, según los historiadores, el color moreno de la imagen de la Virgen de Candelaria?. ¿Qué teoría sostienen los habitantes de Adeje respecto a la imagen de la Virgen de Candelaria?. ¿Qué dicen los párrocos de dicho municipio sobre ello?.
    • D- DEVOCIÓN A MARÍA: ¿Qué es lo importante en todo esto que se ha reflexionado anteriormente?. ¿Qué enseñanzas nos ha aportado la lectura de estos artículos y el vídeo que abre esta entrada?. ¿Cuál es la finalidad de todas las imágenes religiosas?, ¿en qué nos ayuda o tiene que ayudarnos una imagen religiosa?.
  2. Cada equipito preparamos la exposición a través del soporte que creamos más conveniente (power point, prezi, mural, dramatización, vídeo, entrevista,...) de manera que queden bien claros los conceptos que queremos hacer entender y disfruten de nuestra exposición.
  3. Tras cada exposición abrimos un turno de palabras, resolvemos dudas, compartimos informaciones, llegamos a conclusiones teóricas pero sobre todo prácticas: que nos sirvan para la vida.
  4. Llegamos finalmente a algún compromiso de gran grupo y también compromisos individuales que nos ayuden a conocer mejor la devoción a María y especialmente a la advocación de la Virgen de Candelaria.

miércoles, 12 de enero de 2022

Día Escolar de la Paz y la No Violencia


Día de la Paz y la No Violencia (30 de enero)

OBJETIVO DE LA JORNADA: Adoptar un compromiso real con la paz: con hechos, actitudes, pensamientos y palabras a favor de la paz allá donde nos encontremos y con quien estemos.
Para promover la "CULTURA DE PAZ en las relaciones cotidianas".
Hay al respecto de este título un buen artículo en la red que puede ayudarnos a comprender y valorar las distintas maneras como podemos hacer crecer en nosotros y en nuestro entorno esta CULTURA DE PAZ y que desde estas líneas animamos a leer con detenimiento, ver el vídeo que se repite en distintos espacios del artículo y seguir las propuestas pedagógicas para llegar a una buena reflexión y obtención de conclusiones prácticas. Éste es el artículo en principio dirigido a jóvenes de Educación Secundaria pero que puede ser inspiración para otros niveles de la enseñanza y también para trabajarlos en familia:
Para promover actitudes de PAZ con el entorno social y natural.

Al respecto hay unos documentos pdf que abordan este mismo tema y está orientado al alumnado de Educación Primaria con actividades y dinámicas específicas para el primer ciclo (1º y 2º), 2º ciclo (3º y 4º) y ciclo 3º (5º y 6º).
Su dinámica metodológica se basa en el constante diálogo profesor-alumno mediante preguntas que ayuden al alumnado a reflexionar a partir de lo que se observa y expresar aquello que piensa al respecto y también mediante propuestas de "trabajo de investigación" (5º y 6º) que lleven al alumnado a conocer la historia, simbología y principales personajes que lucharon fervientemente por la paz:
PARA AMPLIAR:
PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:
  • ¿Qué conclusiones teóricas generales hemos obtenido después de trabajar los materiales que se proponen en esta entrada?.
  • ¿Qué aprendizajes o elementos más significativos destacaríamos de lo que hemos trabajado?.
  • ¿Qué signos de violencia detectamos en nuestros entornos más cercanos, especialmente entre nosotros?.
  • ¿Qué actitudes necesitamos desarrollar con nosotros mismos, con las demás personas y con el entorno natural para que pueda haber auténtica armonía, paz, en todas nuestras relaciones?.
  • ¿A qué nos podríamos comprometer personal y comunitariamente para erradicar de nuestros centros docentes todo signo de violencia?.

martes, 11 de enero de 2022

“Con Jesús a Jerusalén. ¡Luz para el mundo!”


Día de la Infancia Misionera (3º domingo de enero)

OBJETIVO DE LA JORNADA: Ayudar a tomar conciencia ya desde niños de nuestro papel en el mundo mediante el desarrollo de una caminata festiva desde Las Caletillas hasta el santuario de Ntra. Sra. de Candelaria celebrando nuestra condición de "misioneros", apóstoles de Jesucristo, cada cual en su ámbito concreto.
Comentando el vídeo.
  1. ¿Qué nos cuenta el vídeo?.
  2. ¿De qué viaje nos habla?.
  3. ¿Cómo se celebraba la Pascua en Jerusalén?.
  4. ¿Qué pasó con Jesús cuando ya volvían a su casa?.
  5. ¿Cuántos días tardaron José y María en encontrarlo?.
  6. ¿Dónde lo encontraron y qué hacía en ese sitio?.
  7. ¿Qué misión tenía que cumplir Jesús?.
  8. ¿Qué pretende enseñarnos este vídeo al contarnos esta historia?.
Reflexión.
  1. ¿Cuál es la misión de un cristiano?.
  2. ¿Cómo ha de anunciar un cristiano el mensaje de Jesús por el mundo: con palabras o con los hechos y actitudes?.
  3. ¿Por qué han de ir unidas la palabra y los hechos/actitudes?.
  4. ¿Qué dificultades puede encontrar un cristiano al desarrollar esa misión?.
  5. ¿Podrá resolverlo todo él solo sin ayuda de nadie?.
  6. ¿Qué necesitará un cristiano para poder vencer todas las dificultades que salgan a su paso?.
  7. ¿En qué consiste o en qué se resume ese mensaje que todo cristiano ha de anunciar por todo el mundo?.
  8. Si ese mensaje es tan positivo ¿vale la pena ponernos todos a extenderlo?, ¿por qué?.
  9. ¿Cómo podríamos hacerlo nosotros hoy y aquí?.
PARA AMPLIAR: