Día de la biodiversidad (22 de mayo)
OBJETIVO: Conocer, valorar y potenciar el equilibrio biológico existente en la Tierra desarrollando actitudes y actuaciones concretas y coherentes con las necesidades que presenta esta biodiversidad desde los ámbitos cotidianos en los que vivimos.
El
término biodiversidad hace referencia a la variedad de todas las formas de vida
en la Tierra. El concepto incluye la diversidad genética de las poblaciones, la
diversidad de especies y la variedad de ecosistemas existentes en una región.
El
archipiélago canario posee una importante diversidad biológica, con una
excepcional presencia de especies endémicas, que ha propiciado que las islas
sean merecedoras de un reconocimiento universal.
Su
situación geográfica, relieve volcánico y especiales condiciones de aislamiento
biológico, ha favorecido el desarrollo de procesos evolutivos que han originado
nuevas especies animales y vegetales. Se estima que casi el 30% de las plantas
y animales terrestres que habitan Canarias son endémicos, es decir que no se
encuentran en ningún otro lugar, ya sea porque se originaron en estas islas o
porque permanecieron en ellas tras desaparecer de sus lugares de origen. Sin
embargo, las islas han sido también testigos de la extinción de algunas
especies, como el ostrero unicolor (Haematopus meadewaldoi) o el tomatillo de
Nava (Normania nava), existiendo aún hoy serias amenazas sobre la biodiversidad
del archipiélago.
La
cantidad de especies presentes en Canarias se estima en unas 19.500. De ellas,
más de 14.300 son terrestres y más de 5.200 son marinas. Sin embargo, el
inventario de la biodiversidad canaria sigue abierto, ya que cada año se
descubren nuevas especies y se realizan cambios taxonómicos que, a menudo,
hacen aumentar el número de endemismos de determinados grupos animales y
vegetales.
PARA AMPLIAR:- Día de la biodiversidad.
- Biodiversidad canaria.
- Biodiversidad de Canarias.
- Por la biodiversidad de Canarias.
- Biodiversidad en Tenerife.
PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:
- ¿Hay "huerto escolar" en tu centro docente?, ¿tienes contacto con la vida del campo: agricultura, cuidado de espacios naturales,...?. ¿Qué seres vivos observas que viven en esos espacios o se detienen en él por un momento o un tiempo algo más largo?, ¿por qué y para qué lo hacen?.
- ¿Qué ocurriría en esos espacios que conoces si hiciéramos desaparecer, por ejemplo, algunas plantas?, ¿cómo afectaría eso al resto de plantas y animales de ese espacio?. ¿Y si elimináramos algunos de esos animales?. ¿Qué nos enseña esto?.
- ¿Para qué pues es importante fomentar la biodiversidad y el uso de técnicas naturales para combatir plagas en lugar de plaguicidas o herbicidas químicos?.
- ¿Cómo podemos contribuir nosotros en el desarrollo de la biodiversidad?.
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