Día de los pueblos indígenas (9 de agosto)
OBJETIVO DE LA JORNADA: Conocer y valorar la gran diversidad de pueblos indígenas que todavía pueblan el planeta y la necesidad de proteger su ideosincracia, diversidad cultural, modo de vida y territorio.
Comentando el vídeo:
- ¿Cuándo dice que llegaron los primeros pobladores a América y de dónde procedían?.
- ¿Cuáles eran las principales tribus que se asentaron en lo que hoy se llama EE.UU.?.
- ¿Cómo se organizaba cada tribu?.
- ¿Qué rasgos tenían las personas de estas tribus?.
- ¿De dónde viene el nombre de "indio" que se les puso a estos pobladores?.
- ¿Cómo era su espiritualidad?. ¿Qué rituales realizaban?.
- ¿Qué era "Tatanga"?. ¿Por qué era tan importante para ellos?.
- ¿Qué eran y significaban: las "tipis", el "totem", el "atrapa sueños", el "cabello", las "plumas"?.
- ¿Qué población de indios había en 1492?, ¿y en 1800?. ¿Cuáles son las causas de ese drástico descenso?.
- ¿Qué sucedió aún más gravemente a partir de 1800?.
- ¿Qué conclusiones obtenemos de todo esto?.
- Día de los pueblos indígenas.
- Situación actual de los primeros pobladores norteamericanos.
- Indígenas de América.
PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:
- ¿No llama la atención que haya tan poquísima información en la red sobre lo que pasó con la población originaria de Norteamérica y que tan drásticamente bajó tras la llegada de los europeos a esta parte de América?. ¿Por qué sí hay muchísima más en relación con Centroamérica y Sudamérica donde estuvieron muchísimo más presentes españoles y portugueses?.
- ¿Por qué en Norteamérica el mestizaje, la pervivencia de las culturas originarias, sus idiomas, es apenas nada comparado con lo que existe en los ámbitos donde estuvieron España y Portugal?.
- ¿Qué lecciones nos da el pasado de estos pueblos originarios de América y lo que los europeos hicieron desde 1492 hasta fechas bien recientes?.
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