sábado, 22 de noviembre de 2014

¿Dónde vives?



Campaña SIN TECHO (4º domingo de noviembre)

OBJETIVO DE LA CAMPAÑA: Dar a conocer la realidad de las Personas Sin Hogar, las causas de esa situación, sus consecuencias y estrategias que puedan evitarla en el futuro y dar respuesta efectiva a quienes hoy la siguen sufriendo.

Una persona sin hogar o indigente o sintecho (o, en términos que se consideran menos discriminadores y más políticamente correctos, persona sin techo o persona en situación de calle o persona sin domicilio fijo o persona sin domicilio bien establecido o persona sin domicilio permanente) es aquella persona, menor o adulto y de cualquiera de ambos sexos, que carece de un lugar permanente para residir y se ve obligada a vivir a la intemperie, ya sea en la calle, en los portales de viviendas o temporalmente en albergues, a causa de una ruptura encadenada, brusca y traumática de sus lazos familiares, sociales y laborales. Este problema es más acentuado en las grandes ciudades y suburbios, siendo menos visible en los pueblos o en el campo.
El miedo a revivir situaciones traumáticas suele provocar en esta persona rechazo (de distintos grados, según los casos) a volver a intentar llevar una vida laboral y a rehacer relaciones familiares y sociales.
También la extrema indigencia a la que le conduce esta situación es un obstáculo para ello.
Persona sin hogar es el nivel máximo de exclusión social y marginación que realiza una sociedad moderna.
PARA AMPLIAR:
PARA NUESTRA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:
  • ¿Qué sucedería si de hoy para mañana te dicen que te vas a quedar en la calle y no vas a tener ningún familiar ni amigo que te pueda acoger en su casa?.
  • ¿Cómo te las apañarás para asearte adecuadamente, comer, dormir,...?. ¿Qué consecuencias tendría para ti vivir en la calle?.
  • ¿Cómo crees que sería tu vida al cabo de semanas o meses -hay quien está años- de vivir a la intemperie, llueva, granice, haga frío o calor, etc...?.
  • ¿Cómo crees que se sienten las personas sin hogar viviendo estas realidades?. ¿Podrán acceder a algún trabajo y podrán mantenerlo viviendo en estas circunstancias?.
  • ¿Cómo ayudarles?, ¿qué podemos hacer nosotros?.

miércoles, 19 de noviembre de 2014

Nosotras también contamos



Día para la erradicación de la violencia contra la mujer (25 de noviembre)

OBJETIVO DE LA JORNADA: Contribuir a la erradicación de la violencia contra la mujer y por extensión contra cualquier persona analizando las situaciones o causas que generan esa violencia y proponiéndonos actitudes personales y sociales que la erradiquen.

Este día es necesario debido a que:
Ø  La violencia contra la mujer es una violación de los derechos humanos
Ø  La violencia contra la mujer es consecuencia de la discriminación que sufre, tanto en leyes como en la práctica, y la persistencia de desigualdades por razón de género
Ø  La violencia contra la mujer afecta e impide el avance en muchas áreas, incluidas la erradicación de la pobreza, la lucha contra el VIH/SIDA y la paz y la seguridad
Ø  La violencia contra las mujeres y las niñas se puede evitar. La prevención es posible y esencial
Ø  La violencia contra la mujer sigue siendo una pandemia global. Hasta un 70% de las mujeres sufren violencia en su vida.
PARA AMPLIAR:
PARA NUESTRA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:
  • ¿Qué entendemos por "violencia contra la mujer"?. ¿Qué formas de violencia contra la mujer conocemos y qué efectos produce en ella?.
  • ¿Cómo erradicarla ya desde la infancia?, ¿qué podemos hacer nosotros?.
  • ¿Qué gestos concretos podemos llevar a cabo hoy y aquí, en nuestro colegio, en nuestra familia,... para colaborar en la erradicación de esta violencia?.

viernes, 14 de noviembre de 2014

Derechos de los niños y niñas



Día de los Derechos de la Infancia (20 de noviembre)

OBJETIVO DE LA JORNADA: Dar a conocer estos derechos, la razón de su existencia y fomentar en los ambientes en los que nos movemos actitudes coherentes con el sentido de estos derechos.

Los millones de niños afectados por el tifón Haiyan en Filipinas, por el conflicto en Siria, las guerras en África y la pobreza en otras partes del mundo, nos recuerdan a diario lo vulnerable que es la infancia ante los desastres naturales y las atrocidades provocadas por los adultos.
A pesar de ello, se han logrado algunos avances relevantes. Por ejemplo, la mortalidad infantil bajó en 2012 a unos 6,6 millones, casi la mitad de las registradas en 1990. La tendencia es positiva, pero se puede hacer mucho más. El director ejecutivo de UNICEF, Anthony Lake, ha señalado que la mayoría de esas muertes se pueden evitar con servicios básicos de salud y nutrición adecuada, entre otros aportes.
En septiembre de 2000, durante la Cumbre del Milenio, los líderes mundiales elaboraron los ocho objetivos de desarrollo del Milenio (ODM), que incluyen la reducción a la mitad de la pobreza extrema, detener la propagación del VIH/SIDA y que la enseñanza primaria sea universal para el 2015. Aunque los ODM están dirigidos a toda la humanidad, seis de ellos incumben de forma directa a la infancia y los otros dos también contribuirán a mejorar las vidas de los niños y niñas. (Objetivos de Desarrollo del Milenio, UNICEF).
En 2013, durante la Ceremonia de firma y depósito de instrumentos de ratificación o adhesión relacionados con tratados, que se celebró en Nueva York, funcionarios de la ONU instaron a aquellos Estados Miembros que aún no han ratificado la Convención sobre los Derechos del Niño y sus tres Protocolos Facultativos a hacerlo, pues ello es vital para proteger a la infancia contra el abuso y el maltrato.
La Asamblea General recomendó en 1954 (resolución 836(IX)) que los países instituyeran el Día Universal del Niño, para fomentar la fraternidad entre todos ellos y promover su bienestar con actividades. El 20 de noviembre marca la fecha en que la Asamblea aprobó la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 y laConvención sobre los Derechos del Niño en 1989.
PARA AMPLIAR:
PARA NUESTRA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:
  • Según la información obtenida, ¿cuáles han sido las causas por las cuales ha sido necesario instituir esta celebración?.
  • ¿Qué ejemplos cercanos conoces en los cuales se están negando estos derechos o no se están cumpliendo conforme se debiera?.
  • ¿Qué podríamos hacer al respecto y cómo?.
  • ¿A qué nos podríamos comprometer hoy y aquí para colaborar también nosotros en que haya derechos para todos?.

viernes, 7 de noviembre de 2014

Tú y yo somos nosotros



Día de la tolerancia (16 de noviembre)

OBJETIVO DE LA JORNADA: Desenmascarar miedos y recelos frente a lo diferente y fomentar la comunicación intercultural, religiosa,… cultivando con ello actitudes de respeto mutuo, solidaridad e interés por el entendimiento viendo que las diferencias no son un peligro sino una oportunidad para el mutuo enriquecimiento.

"La tolerancia es el cimiento más firme de la paz y la reconciliación y nunca ha tenido tanta importancia como en esta época, en la que vivimos cambios vertiginosos. Así lo resalta el Secretario General en su mensaje de este año y llama a todos a fomentarla, promoviendo la comprensión y el respeto entre todas las culturas, desde los parlamentos a los patios de recreo en las escuelas.
La tolerancia es algo que debe aprenderse desde la infancia y que tienen que amparar los Estados, lo que contribuiría a un mundo más justo, sin violencia y sin discriminación.
La Declaración de Principios sobre la Tolerancia, que adoptaron los países miembros de la UNESCO el 16 de noviembre de 1995, resalta esos aspectos y afirma, entre otras cosas, que la tolerancia reconoce los derechos humanos universales y la diversidad de los pueblos.
Un año después, la Asamblea General invitó a los Estados Miembros a que cada año, en esa misma fecha, se observara el Día Internacional para la Tolerancia con actividades dirigidas tanto a los centros de enseñanza como al público en general (resolución 51/95).
En el Documento Final de la Cumbre Mundial 2005 (A/RES/60/1), los Jefes de Estado y de Gobierno reafirman su compromiso de fomentar el bienestar, la libertad y el progreso de los seres humanos en todas partes, así como de alentar la tolerancia, el respeto, el diálogo y la cooperación entre diferentes culturas, civilizaciones y pueblos".
PARA AMPLIAR:
PARA NUESTRA REFLEXIÓN Y DIÁLOGO:
  • ¿Qué significa "ser tolerante", según lo que el vídeo que encabeza este artículo nos dice?.
  • ¿Qué dificultades crees que existen para que la tolerancia sea a veces difícil de vivir?. Es decir, ¿por qué somos intolerantes a veces?.
  • ¿Hay tolerancia en tu grupo?; si no la hubiera ¿cómo crees que se podría lograr esa tolerancia de todos para con todos?.
  • ¿Qué propondrías al grupo para empezar a ser más tolerantes o mejorar esa tolerancia que ya existe?. ¿A qué puedes comprometerte tú, a partir de este instante?.

sábado, 1 de noviembre de 2014

Todos podemos ser santos



Día de Todos los Santos (1 de noviembre)

OBJETIVO DE LA JORNADA: Aprender a valorar lo positivo de toda persona por encima de lo que podamos hallar de negativo, también por encima de todas las limitaciones; anteponer la celebración de la vida sobre la muerte y crear actitudes que orienten a la felicidad y no al fatalismo. 

En muchos países el invierno está asociado a la estación más lúgubre y fría. La "muerte" de la Naturaleza, según la tradición, se iniciaba cuarenta días después del equinoccio de otoño (22 de septiembre), precisamente con el Día de Todos los Santos, el 1 de noviembre. Se rinde culto a los santos y en estos días (el día 2 es el día de las almas, día de los fieles difuntos) y se vinculan con la relación que hay entre los cristianos como Cuerpo de Cristo, de modo que vivos en cuerpo y alma o solamente en el alma son considerados igualmente miembros de la iglesia. Al decir 'todos los santos' se incluye a los santos que viven aún corporalmente como los que no, mientras que el Día de los Fieles Difuntos se recuerda especialmente a aquéllos que ya han muerto corporalmente, pero que tienen la esperanza de la resurrección.
PARA NUESTRA REFLEXIÓN:

  • ¿Qué hemos obtenido en claro del primer vídeo?. ¿Qué datos nos muestra sobre la celebración de este día?.
  • ¿En qué consiste en tu localidad la celebración de este día?.
  • Respecto al vídeo de "Tony Meléndez": ¿Qué te ha llamado la atención de él?.
  • ¿Qué es "ser santo" para ti?.
  • ¿Podríamos ser santos aún a pesar de nuestras limitaciones, dificultades y también a pesar de cometer errores?, ¿cómo?.
  • Imagina un día vivido de manera santa: ¿cómo sería?.
PARA AMPLIAR:

martes, 28 de octubre de 2014

Breve historia de "All Hallow's Eve" (Halloween)

En esta ocasión nos vamos a rendir a la moda y vamos a indagar de forma muy breve en la festividad que se celebra cada noche del 31 de octubre: Halloween, una celebración con mucho más pasado y tradición del que muchos pensarían.
El origen de Halloween
Para hablar de los orígenes de Halloween debemos remontarnos nada más y nada menos que 3000 años atrás, al pueblo celta y a la festividad llamada SamhainEl Samhain significaba literalmente “fin del verano”. Era una festividad celta en la que se celebraba el fin de la época de las cosechas; algo así como un “año nuevo” en el que este mundo y el mundo del más allá se acercaban peligrosamente. Por este motivo se invitaba y homenajeaba a los antepasados a la vez que se trataba de alejar a los espíritus malignos adoptando su apariencia a través del uso de trajes y máscaras.
Con las conquista romana de la mayor parte de los territorios celtas en el siglo I d.C., este Halloween primitivo o Samhan fue modificado al introducir los romanos dos nuevas festividades: Feralia, un festival en el que se rendía culto a los muertos, y Pomona, el festival de la cosecha cuyo nombre se debe a la diosa de los frutos (manzanas) y árboles. Ambas tradiciones se mezclaron y, de hecho, una de los juegos más populares fue desde entonces el juego de morder la manzana.
Noche de morder manzanas, por el artista irlandés Daniel Maclise, 1833. Se inspira en una fiesta de Halloween a la que asistió en Blarney, Irlanda, en 1832.
Noche de morder manzanas, por el artista irlandés Daniel Maclise, 1833. Se inspira en una fiesta de Halloween a la que asistió en Blarney, Irlanda, en 1832.
Con la llegada del Cristianismo a los territorios celtas, la festividad de “Halloween” trató, sin éxito, de ser erradicada así que una vez más fue modificada. En el siglo VIII, y según el calendario gregoriano, el Día de Todos los Santos fue trasladado del 13 de mayo al 1 de noviembre y el Samhain pasó a denominarse All-hallows Eve (literalmente, víspera de Todos los Santos) que, por contracción de la expresión, ha llegado hasta la actualidad como  Halloween, y el Día de los Todos los Difuntos o Día de Todas las Almas pasó a ser el 2 de noviembre. De esta forma una festividad pagana pasaba a ser cristianizada.
Ya en el siglo XVIII los emigrantes irlandeses exportan la tradición de Halloween a América donde no será bien recibida por la mentalidad  luterana arraigada en Nueva Inglaterra sin embargo, la progresiva llegada de más emigrantes irlandeses ocasionará que la festividad comience a quedar arraigada cada vez más y más en los territorios de Estados Unidos y Canadá mezclándose a su vez con otras costumbres indias y coloniales.
Cartel que anuncia la llegada de Halloween en 1904
Cartel que anuncia la llegada de Halloween en 1904
Así, entre finales del siglo XIX y comienzos del XX la fiesta de Halloween ya cuenta con un fuerte arraigo en estos territorios y ha incorporado tradiciones no “auténticas” como contar historias de fantasmas, la realización de travesuras, bromas o bailes tradicionales,  la confección de disfraces…
Es de esta forma como en Estados Unidos Halloween comienza a desprenderse del carácter sagrado de sus orígenes y adopta un halo de débil misterio alimentado por historias de pseudoterror protagonizadas por brujas, duendes, espíritus, etcétera pero siempre rodeado de un ambiente festivo y de humor.
Pero la celebración masiva de Halloween no se inicia hasta 1921, año en que tiene lugar el primer desfile de Halloween en Minnesota al que, con el paso de los años, se fueron sumando otras ciudades dotándolo de una popularidad cada vez mayor. Será la difusión de las películas y series de televisión estadounidenses de los años 70 y 80 las que provoquen la internacionalización de Halloween que hoy ya se celebra con mayor o menor éxito en latinoamérica y muchos países europeos. En 1978, se estrenaba en Estados Unidos y en el mundo entero Halloween, de John Carpenter; una película ambientada en la víspera de Todos los Santos que supuso una referencia para el cine de terror de serie B; con innumerables secuelas e imitaciones.

lunes, 20 de octubre de 2014

Las tenemos al lado de casa



Día de las bibliotecas (24 de octubre)

OBJETIVO DE LA JORNADA: Conocer, valorar y promocionar el bien colectivo de las bibliotecas para el adecuado uso de las mismas como riqueza cultural, instrumento de intercambio de saberes y también de encuentro formativo interpersonal.

El 24 de octubre es el Día de la Biblioteca,  en nuestro país está dedicado especialmente al público infantil y juvenil. Desde el año 1997 La Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil promueve la celebración del Día de la biblioteca (24 de octubre).
Desde 1997, cada 24 de octubre se conmemora el Día de la Biblioteca. La propuesta surge de la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil, apoyada por el Ministerio de Cultura, en recuerdo de la destrucción de la Biblioteca de Sarajevo, incendiada el 1992 durante el conflicto balcánico.

La iniciativa nació para trasladar a la opinión pública la importancia de la biblioteca como lugar de encuentro de los lectores de todas las edades con la cultura, y como un instrumento de mejora de la formación y la convivencia humana.
(http://www.bibliotecaspublicas.es/ribarrojac/seccont_85974.htm)

PARA AMPLIAR:
PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:
  • ¿Qué destacarías de la información encontrada en la documentación anterior?.
  • ¿Conoces la biblioteca pública de tu localidad?. ¿Qué recursos ofrece?.
  • Si no hay biblioteca y hubiera quien necesitara de este recurso en tu barrio o ciudad ¿qué se podría hacer para facilitar el acceso a los servicios que ofrecen las bibliotecas?.