Día de la alfabetización (8 de septiembre)
OBJETIVO DE LA JORNADA: Aprender a valorar el gran beneficio de la escuela, de la formación académica, de la cultura,... que nos hace más libres, nos aporta criterios de actuación, nos abre caminos y dignifica nuestras vidas.
ANALFABETISMO EN ESPAÑA (Año 2018).
En
España hay 669.400 personas analfabetas funcionales de más de 16 años, es
decir, el 1,7 por ciento de la población, y de ellos, sólo 12.800 están
cursando algún tipo de estudio que les permitirá dejar de serlo.
Se
considera que una persona es "analfabeta funcional" cuando no puede
leer y escribir frases simples sobre su vida cotidiana, según refiere el
Instituto Nacional de Estadística (INE) cuando se conmemora el Día
Internacional de la Alfabetización (8 de septiembre).
Es
decir, que es incapaz de utilizar su capacidad de lectura, escritura y cálculo
de forma eficiente en las situaciones habituales de la vida.
Y
23.400 jóvenes españoles de entre 16 y 29 años no pueden hacerlo porque son
analfabetos.
Las
personas analfabetas no saben leer ni escribir, mientras que los analfabetos
funcionales, que son los que contabiliza en España el INE, lo pueden hacer
hasta un cierto punto.
A
medida que aumenta la edad también aumenta el número de analfabetos y así las
personas limitadas por su analfabetismo de entre 30 y 49 años son 94.200.
De los
que tienen entre 50 y 70, hay 139.300 que son analfabetos funcionales y la
cifra asciende a 399.600 entre los mayores de 70 años.
Es
decir, que en España casi 700.000 personas no tiene capacidad de resolver de
una manera adecuada situaciones de su vida cotidiana como rellenar una
solicitud para un puesto de trabajo, entender un contrato o leer el periódico.
PARA AMPLIAR:
- Día de la alfabetización.
- Analfabetismo en España (mayores de 16 años, año 2008).
- Herramientas TIC para celebrar el Día de la alfabetización.
- Ideas para concienciar al alumnado sobre la alfabetización.
PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:
DINÁMICA:
- Tanto si estamos "en casa" como en el colegio podemos subdividirnos en equipos y trabajar centrados en los siguientes puntos:
- A)- CELEBRACIÓN: ¿Por qué se celebra el "Día de la alfabetización el día 8 de septiembre?. ¿Cómo hemos celebrado este día hasta ahora en nuestros hogares y en el colegio?, ¿cómo nos gustaría celebrarlo este año?.
- B)- TERMINOLOGÍA: ¿Qué entendemos por: "alfabeto, analfabeto/a, analfabeto funcional, analfabeto digital, alfabetización, inculto, incultura, rezago, rezagado/a, inadaptado/a,...?.
- C)- CAUSAS Y CONSECUENCIAS: ¿Cuáles han sido o pueden haber sido las causas del analfabetismo en nuestro mundo, también en España?. ¿Qué consecuencias tiene para la persona ser analfabeta o analfabeta funcional?, ¿y para la familia o grupo humano en el que esté?. ¿Por qué y para qué es importante salir del analfabetismo?.
- D)- NUESTRAS PRÁCTICAS: ¿Cómo podríamos ampliar nuestro conocimiento sobre la alfabetización en España y en el mundo?. ¿Hemos sido conscientes de las dificultades que tiene que afrontar una persona analfabeta funcional?, ¿qué podríamos hacer para ayudarle a dejar de serlo?. ¿Con qué instituciones y personas podríamos colaborar para ayudarles?.
- Cada equipito:
- Trabaja sobre el contenido buscando la información al respecto donde considere, sobre todo internet y personas de la familia.
- Hace una síntesis/resumen (que debe quedar muy clara para todos) de las ideas principales obtenidas en su trabajo de indagación.
- Hecha ya la síntesis:
- Cada pequeño equipo expone sus conclusiones.
- Buscan entre todos conclusiones prácticas que ayuden a generar compromiso e ilusión por sus propias realizaciones: consigo mismos y en su familia.
- Sería ideal poder concluir el trabajo con un compromiso personal, de grupo-clase y familiar, un gesto, en el que mostrar el sentir de todos.
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